Les 2: Samenwerken met de docenten voorkomt dat de tiener knel komt te zitten

Het komt vaak voor dat ouders het idee hebben dat school dingen niet handig aanpakt rondom het begeleiden van hun kind. Dat kan gaan over de manier van lesgeven van een docent, een bepaalde houding of opmerking van een docent naar je kind, te hard ingrijpen bij een incident of juist dat ze te makkelijk een hoog cijfer geven bijvoorbeeld. 

Jij bent ook maar een mens en schiet voordat je er erg in hebt in de automatische piloot, je ego….Alles in je gaat AAN. Je voelt boosheid, frustratie en gaat (intern) in de aanval. Dit ventileer je wellicht even bij je partner. Of misschien kan je je ook niet meer inhouden als je kind voor de zoveelste keer met een negatief verhaal thuiskomt. 

Zodra je als ouder negatief over een docent of de school gaat praten breng je onbewust je kind in een lastige positie. Je kind moet namelijk 5 dagen in de week naar die “slechte” school toe. Een kind is loyaal aan zijn ouders en het gevolg kan dan zijn dat hij nog minder doet voor school of in de lessen. Ook je kind komt in de weerstand. En komt eigenlijk klem te zitten tussen jou als ouder en de school. 

Om die reden is het heel belangrijk dat je als ouder hier bewust van bent. Tuurlijk hoef je de docent niet te steunen als je er absoluut niet mee eens bent met hoe hij heeft gedaan. Maar je kan wel genuanceerd reageren, zodat je kind niet klem komt te zitten.

Vragen voor verdieping:

1. Ervaar jij momenteel frustraties over de school/mentor/docent? Beschrijf de frustratie en het onderwerp ervan.

2. Wat ontbreekt er in de huidige situatie waardoor er frustratie is? Heb je dat helder? Ontbreekt er begrip? Voelen jullie je niet gehoord en serieus genomen? Is er geen sprake van een positieve houding? Wat ontbreekt er?

3. Wat zou deze situatie direct positief kunnen veranderen? Wat is er nodig?

4. Waar hebben jullie invloed op in deze situatie en waar niet op? Maak dat eens helder.

5. Als je de situatie nu vanuit het perspectief van de docent/school bekijkt, kan je dan de situatie enigszins begrijpen (je hoeft het er niet mee eens te zijn natuurlijk)?  Wat kan je wel begrijpen en wat helemaal niet?

6. Maak samen met je tiener een plan van aanpak. Niet groot. Gewoon een actie wat ervoor kan zorgen dat jullie weer in contact komen met de school op een manier die voor iedereen beter is.