Les 4: 10 minuten gesprekken, zo zorg je dat jullie krijgen wat nodig is

Het zijn altijd hele korte gesprekken op school die 10 minuten gesprekken. Het doel is eigenlijk even contact maken met ouders-docent-leerling. Zodat er een compleet beeld ontstaat van hoe het gaat met de tiener en het leerproces. Wat gaat er goed en wat heeft nog wat aandacht nodig. En natuurlijk wat is er nodig om de tiener optimaal te kunnen begeleiden. Helaas is het heel bepalend hoe deze 10 minuten worden vorm gegeven door de mentor/docent. Weet dat jij als ouder hier ook invloed op kan uitoefenen. 

1. Help de docent/mentor om jouw kind beter te leren kennen en begrijpen door uitleg te geven.

2. Wat werkt wel en wat werkt niet. Maak het helder!

3. Onvoldoendes? Vraag of je samen de toets mag inzien om te bekijken waar de oorzaak van de onvoldoende zit.

4. Werk samen met de docent/mentor. Vraag naar zijn perspectief en voeg die samen met die van jou en die van je tiener. Samen krijgen jullie een compleet beeld en dan is het makkelijker te bepalen wat er nodig is om je tiener te helpen.

Verdiepende vragen voor meer inzicht:

1. Wanneer is een 10 minutengesprek voor jou effectief en waardevol? Waar moet deze aan voldoen?

2. a) Waar stoor je je het meeste aan tijdens 10 minuten gesprekken op school?
b) Wat kan jij doen om dit te veranderen? Waar kan jij invloed op uitoefenen?

3. Wat zijn de thema’s die voor jou belangrijk zijn om te bespreken tijdens de eerst komende 10 minuten gesprekken? Wat is actueel voor wat betreft het funcioneren van jouw tiener? Dat kan iets praktisch zijn, maar ook psychisch/sociaal-emotioneel.

4. Wat kun jij als ouder hierin betekenen voor je tiener en wat zou je graag van de school willen? Hoe kijkt je tiener hier tegenaan?

5. Wat is een verbeterpunt voor jou persoonlijk als het over 10 minutengesprekken gaat? Wat zou je anders willen? En hoe ga je dat doen?